La jornada Primeros auxilios psicológicos en violencia sexual. Herramientas aplicadas. El cine como ejemplo tendrá lugar el próximo 26 de abril, de 10 a 14 h, en la sede de Barcelona del COPC. El evento tiene el objetivo de dotar a los participantes de una mayor competencia para intervenir en violencia sexual, tanto los procesos de revelación, primeras entrevistas, preservación de la memoria y acompañamiento terapéutico en el proceso judicial y se dirige a profesionales que trabajan con violencia sexual.

El evento, además, será el acto de presentación del nuevo grupo de trabajo de la Sección de Psicología Jurídica, el Grupo de Trabajo Violencia sexual, entrevista exploratoria, forense y prueba preconstituida, que lo organiza.

Tres psicólogas y un psicólogo serán los docentes de la actividad: Elena Hernández, Elisabeth Lerin, Josep Ramon Juárez y Aroha Cortés. Durante el transcurso de la actividad abordarán la violencia sexual desde su inicio, descubrimiento o revelación, y propondrán herramientas prácticas para intervenir y saber qué es necesario y qué no es necesario hacer. Se utilizarán películas y/o series para ejemplificar propuestas, tanto en su vertiente positiva (buena práctica) como en la negativa (mala práctica), para ofrecer un modelo de intervención que vele por las víctimas , la preservación de su recuerdo, desde las primeras conversaciones, palabras y preguntas, hasta el acompañamiento en todo el proceso.

La actividad es gratuita, y puede ser seguida en formato presencial desde la sede de Barcelona, o por retransmisión en directo en formato online. Toda la información y el enlace de inscripción están en los siguientes enlaces en el apartado de formación de la web: 

El Departamento de Formación del COPC programa un curso para conocer el rol, competencias, funciones y responsabilidades del orientador u orientadora educativo de las unidades de actuación de orientación educativa de los centros de educación secundaria, a fin de capacitar para crear estas unidades de actuación.

El curso va dirigido a todos los perfiles profesionales del ámbito de la psicología educativa interesados en la orientación, asesoramiento y mejora del desarrollo de una unidad de actuación. La docente del curso, Elisenda Sendra, es profesora de orientación educativa del Departamento de Educación de la Generalidad de Cataluña desde 2008, y programa las siguientes unidades:

• Funciones del orientador educativo de centro en la secundaria

• Unidad de actuación y sus componentes
  

• Programación de una unidad de actuación
  

• Herramientas para desarrollar una unidad de actuación

Los psicólogos y psicólogas colegiados trabajan en ámbitos muy diversos tales como la psicoterapia, la educación, las emergencias, la resolución de conflictos, la psicología coaching, las organizaciones y el trabajo, etc. Pensando en cada persona colegiada, el COPC ha recogido por secciones profesionales toda la oferta formativa que presenta de septiembre a diciembre de 2022.

Para los psicólogos y psicólogas que se plantean formarse sobre un ámbito profesional concreto se ha editado el programa de actividades formativas específicas de cada sección profesional. Pulsa sobre el programa que te interese, y guárdelo o descárgalo para consultarlo siempre que lo necesites.

¿Te has hecho un propósito de Año Nuevo? ¿Todavía no te lo has hecho, pero te lo harás? ¿Quieres mejorar algún aspecto de tu formación profesional? Estás de enhorabuena, el COPC presenta el catálogo de todas las actividades formativas que programa el Departamento de Formación en el primer trimestre de 2024.

Para todos aquellos psicólogos y psicólogas que se propongan especializarse en un ámbito, para ponerse al día de los avances científicos que con los que se actualiza el campo de la psicología o redefinir su itinerario profesional, el COPC ha diseñado y programado decenas de cursos, conferencias, talleres, mesas redondas, jornadas y todo tipo de actividades formativas.

El Grup de Treball Moviments migratoris, refugi, asil i relacions interculturals (transversal de les seccions de Psicologia Clínica, de la Salut i Psicoteràpia, Psicologia de la Intervenció Social i Psicologia d'Emergències), organitza la 'Jornada de visibilització i reflexió sobre els processos migratoris i les seves implicacions en l'abordatge terapèutic'.

L'esdeveniment es presenta com una oportunitat per a professionals que treballen en un món globalitzat per fer un taller teòricopràctic i un procés reflexiu que brindi eines de diagnòstic i aplicacions específiques per als processos migratoris.

Serà en modalitat presencial, el 10 de novembre a partir de les 9 h. A continuació, presentem el programa de la jornada:

• 9 h Inauguració de la jornada.

• 9:15 a 11 h “Compartint experiències migratòries". Narracions teòricoexperiencials sobre diferents processos migratoris, les seves característiques, necessitats i elements d’intervenció.

• 11 - 11.15 h Descans.

• 11.15 - 12.45 h Dinàmica grupal on treballarem diferents rols i tipologies d’intervenció.

• 12.40- 13.15 h Descans i càtering.

• 13.15- 13.45 h Plenària on posarem en comú els elements presents en processos migratoris. Treballarem amb diagnòstics diferencials i en aquells basats en narratives i experiencies més que en símptomes i conductes. Visibilitzarem així, el procés migratori com a globalitat.

• 13.45- 14.30 h Debat final i tancament de la jornada.

El curso Formación para Orientadores Educativos en los centros de Secundaria se dirige a profesionales de la psicología, que deseen conocer las funciones, competencias y responsabilidades del perfil profesional de las personas que se dedican a las orientaciones educativas y que quieren profundizar en los conocimientos necesarios para ejercer en este ámbito de actuación. Es un curso de 60 horas, online, impartido por la psicóloga del Departamento de Educación de la Generalitat Elisenda Sendra. El curso comienza el día 16 de octubre y tiene un total de 20 sesiones en las que se desarrolla un programa basado en: 

• Nuevo currículum y la evaluación en la secundaria.

• Tareas y funciones de las y los orientadores educativos.

• Marco normativo de referencia.

• Fundamentos psicopedagógicos y documentos normativos/legislativos.

• Ámbitos de actuación y de intervención del profesorado de orientación educativa en un instituto y en un EAP.

• Ejemplificación y simulación de situaciones reales: comprender su finalidad y buscar alternativas de resolución para ponerlas en práctica, en su caso.

La metodología de trabajo será proactiva, generando espacios de reflexión y de debate para ayudar a realizar la transferencia a la práctica educativa ya la realidad de los centros educativos. Tendrás disponibles videoconferencias, materiales, recursos y orientaciones a través del classroom del curso.

El Curso de Especialización en Victimología Juridicoforense es un completo y extenso curso organizado por la Sección de Psicología Forense que se iniciará el día 27 de octubre de 2023 y finalizará el 18 de mayo de 2024. Se programa en modalidad semipresencial, con sesiones en formato virtual y sesiones presenciales en la sede del COPC de Barcelona, y tiene 150 horas de duración. 

Durante el curso se trabajarán conceptos jurídicos, técnicos y éticos sobre la intervención con víctimas. Después de un módulo de contenidos esenciales en el marco jurídico y de comprensión del estatus de la víctima, se trabajarán las nociones primordiales en cuanto a la afectación, secuela, testimonio, neuropsicología y vivencia del impacto del trauma y la victimización. Posteriormente, y con las bases ya fundamentadas, se profundizará en distintos tipos de procesos victimológicos tanto desde la vertiente forense como de intervención: violencia sexual, de pareja, acoso laboral, por razón de sexo o género, delitos digitales, sectas, delitos de tráfico, terrorismo... con un punto de vista enfocado a la infancia, la edad adulta y la tercera edad; así como a personas con algún tipo de afectación intelectual y/o de salud mental.

Por última vez este año, el COPC presenta el catálogo de todas las actividades formativas que programa el Departamento de Formación este cuatrimestre, para mostrarte todo el repertorio de oferta formativa que el Colegio pone a disposición de los psicólogos y psicólogas, ya sea por especializarse en un ámbito o por ponerse al día de los avances científicos que con los que se actualiza el campo de la psicología.

El Colegio Oficial de Psicología de Cataluña y la Universidad de Girona han firmado un convenio de colaboración para implementar la primera edición del posgrado Juego Terapéutico y Herramientas Prácticas de Intervención Psicológica con Infancia y Familia.

El diploma de experiencia se cursará en la sede de Barcelona del Colegio, en horario de sábados por la mañana, para un total de un máximo de 17 alumnos. Los colegiados y colegiadas tendrán un descuento del 10% en el precio de la matrícula, lo que les supone un ahorro de 177,50 €.

El posgrado Juego Terapéutico y Herramientas Prácticas de Intervención Psicológica con Infancia y Familia forma en un gran abanico de técnicas terapéuticas imprescindibles para intervenir con niños y adolescentes como el juego simbólico, el juego con consignas, la técnica de la caja de arena, el Play genograma o el psicodrama, así como otras muchas técnicas prácticas y dinámicas para la gestión emocional y para tratar bloqueos: el genograma animal, la red relacional, las relajaciones dinámicas, el eye movement desensitization and reprocessing (EMDR), el modelo de sistemas de la familia interna (IFS, por el inglés internal family systems), la terapia breve estratégica, etc.

La finalidad de la formación es proporcionar a los profesionales conocimientos de base para aplicar técnicas de intervención y recursos dinámicos más concretos para abordar ciertas problemáticas recurrentes que requieren intervenciones más específicas: trauma, duelo, maltrato, etc., tanto en los ámbitos clínico, social y educativo como en el jurídico. El enfoque terapéutico permite un enriquecimiento integrativo, puesto que se facilitan metodologías provenientes de diversos enfoques terapéuticos (sistémico, gestalto, psicoanalítico, cognitivoconductual, etc.).

El próximo 20 de junio, de 18 a 20 horas, el prestigioso psicólogo Mooli Lahad impartirá la conferencia 40 años de gestión comunitaria del estrés. ¿Qué hemos aprendido? La conferencia, organizada por la Sección de Psicología de las Emergencias, será online, y versará sobre cómo deben abordar los psicólogos y psicólogas las situaciones de crisis aguda en emergencias y catástrofes.

El ponente, Mooli Lahad, lleva 40 años interviniendo en situaciones de crisis, es autor del Modelo BASICPH de resiliencia y es fundador y director del Instituto de Dramaterapia. Además de ser autor de un programa de prevención del suicidio del gobierno Israelí, ha actualizado todo su conocimiento a raíz de la gestión de la crisis causada por la Covid-19, una crisis que ha obligado a ver a la comunidad en su conjunto y la posición que ocupa cada persona, y que ha generado mucha necesidad de apoyo psicológico en muchos sectores de la población, además de violencia y problemas crecientes de depresión.

El Colegio Oficial de Psicología acoge, el próximo 9 de junio, un taller para fomentar buenas prácticas en el trabajo con familias en las que un hijo o hija muestra rechazo a un progenitor después de una separación. El taller Intervenciones sistémicas con familias donde existen dinámicas de rechazo o resistencia filiomarental o filioparental será conducido por la Dra. Shely Polak, Directora de Mc. Kenzie Clínic, experta en trabajo con familias en contexto judicial.

El evento, organizado por tres secciones del Colegio -alternativas para la resolución de conflictos, psicología clínica, de la salud y psicoterapia, y psicología jurídica- se programa en formato online, de 16 a 20 h. La Dra. Polak transmitirá distintos modelos de intervención que funcionan con familias en las que un progenitor es rechazado por un hijo o hija después de una separación e identificará las condiciones que contribuyen al conflicto. La ruptura del vínculo con los niños, niñas y adolescentes supone un reto para los profesionales que intervienen que, a menudo, deben contrapesar la participación de familiares, profesionales e instituciones que, buscando soluciones, pueden contribuir al problema en lugar de solucionarlo .