Conferència: Musicoteràpia a l'escola primària i secundària: fonaments i enfocaments metodològics
Els registres estàntancats
>
Conferències
>
Online
>
Secció Psicologia Clínica, de la Salut i la Psicoteràpia
>
GT Musicoteràpia
La conferència titulada: Musicoteràpia a l'escola primària i secundària: fonaments i enfocaments metodològics està orientada a conèixer les possibilitats que ofereix la musicoteràpia a l'escola primària i secundària i els possibles formats de treball col·laboratiu amb professionals de la psicologia, de l’orientació i la docència.
Aquesta conferència forma part del 1r Cicle de conferències de la Musicoteràpia al llarg de la vida.
L'activitat serà impartida pel Dr. Alberto Mateos i moderada per l'Emma Plana, coordinadora del GT de Musicoteràpia del COPC.
_________________
La conferencia titulada: Musicoterapia en la escuela primaria y secundaria: cimientos y enfoques metodológicos está orientada a conocer las posibilidades que ofrece la musicoterapia en la escuela primaria y secundaria y los posibles formatos de trabajo colaborativo con profesionales de la psicología, de la orientación y la docencia. Esta conferencia forma parte del 1.º Ciclo de
conferencias de la Musicoterapia a lo largo de la vida. La actividad será impartida por el Dr. Alberto
Mateos y moderada por Emma Plana, coordinadora del GT de Musicoterapia del COPC.
Professionals de la psicologia, musicoteràpia, educació, docència.
__________________
Profesionales de la psicología, musicoterapia, educación, docencia.
Objectius Generals: Conèixer els principals fonaments de la musicoteràpia aplicada a l'escola primària i secundària Facilitar la mútua comprensió del marc de treball entre professionals de la psicologia i la musicoteràpia en l'àmbit educatiu Valorar la capacitat de la musicoteràpia per potenciar el desenvolupament psicològic i la intel·ligència emocional
Objectius Específics: Conèixer una proposta epistemològica per situar l'aportació de la Musicoteràpia en el context educatiu Comprendre l'abordatge de la Musicoteràpia en les necessitats socioemocionals psicoevolutives d'aquestes etapes Conèixer enfocaments concrets de programes de musicoteràpia que es poden dur a terme en educació primària i secundària.
________
Objetivos Generales:
Conocer los principales cimientos de la
musicoterapia aplicada en la escuela primaria y secundaria
Facilitar la mutua comprensión del marco de
trabajo entre profesionales de la psicología y la musicoterapia en el ámbito
educativo
Valorar la capacidad de la musicoterapia para
potenciar el desarrollo psicológico y la inteligencia emocional
Objetivos Específicos:
Conocer una propuesta epistemológica para situar
la aportación de la Musicoterapia en el contexto educativo
Comprender el abordaje de la Musicoterapia en las
necesidades socioemocionales psicoevolutivas de estas etapas
Conocer enfoques concretos de programas de
musicoterapia que se pueden llevar a cabo en educación primaria y secundaria.
LUIS ALBERTO MATEOS HERNANDEZ: Doctor en Psicologia , Musicoterapeuta i Expert en Intel·ligència Emocional. Professor encarregat de Càtedra de la UPSA, on imparteix les assignatures de Psicologia del Desenvolupament (1999-actualitat) i Musicoteràpia Educativa (2010-actualitat). Va treballar 7 anys d'orientador escolar/musicoterapeuta en un centre d'Educació Especial. Autor de més de 60 publicacions entre les quals destaca el llibre "Actividades musicales para atender la diversidad". Ha coordinat diferents manuals col·lectius Teràpies Artístic Creatives i SEMPA: Sistema d'Avaluació Musicoterapéutica per a Persones amb Alzheimer. Va ser el promotor del Màster en Musicoteràpia de la UPSA (2002) i és el seu coordinador acadèmic des de llavors. Fundador i president de la Asociación Castellano Leonesa de Musicoterapia (ACLEDIMA, 2001-2008). Fundador de l'única Asociación Española de Musicoterapeutas Profesionales, la qual ha presidit des de el 2009 fins desembre de 2023 _________
LUIS ALBERTO MATEOS HERNANDEZ: Doctor en Psicología , Musicoterapeuta y Experto en Inteligencia Emocional. Profesor encargado de Cátedra de la UPSA, donde imparte las asignaturas de Psicología del Desarrollo (1999-actualidad) y Musicoterapia Educativa (2010-actualidad). Trabajó 7 años de orientador escolar/musicoterapeuta en un centro de Educación Especial. Autor de más de 60 publicaciones entre las cuales destaca el libro "Actividades musicales para atender la diversidad". Ha coordinado diferentes manuales colectivos Terapias Artístico Creativas y SEMPA: Sistema de Evaluación Musicoterapéutica para Personas con Alzheimer. Fue el promotor del Máster en Musicoterapia de la UPSA (2002) y es su coordinador académico desde entonces. Fundador y presidente de la Asociación Castellano Leonesa de Musicoterapia (ACLEDIMA, 2001-2008). Fundador de la única Asociación Española de Musicoterapeutas Profesionales, la cual ha presidido desde el 2009 hasta diciembre de 2023.
Sessió 1
DATA
19 de setembre de 2024 19:00h -
21:00h
DURADA
2 h
MODALITAT
Online
UBICACIÓ
Online
Aquesta formació s'impartirà en la modalitat de seminari web.
L’assistent haurà de tenir a la seva disposició un ordinador amb sortida de so, micròfon i connexió a internet. _____________ Esta formación se impartirá en la modalidad de seminario web. El asistente tendrá que tener a su disposición un ordenador con salida de sonido, micrófono y conexión a internet.
DATA I HORA D'INICI
19 de setembre de 202419:00 h
DATA I HORA DE FINALITZACIÓ
19 de setembre de 202421:00 h
DATA I HORA DE FINALITZACIÓ D'INSCRIPCIÓ
17 de setembre de 202420:00 h
DURADA
02:00h
IDIOMES
Espanyol
ORGANITZADORS
Secció Psicologia Clínica, de la Salut i la Psicoteràpia