- La institució escolar com a agents de intervenció davant situacions de crisi i emergència.
- Els conceptes de crisi i emergència, diferencies importants.
- Les normatives i protocols davant les possibles emergències. Recursos propis del sistema educatiu.
- Es parlarà de casos pràctics i les confluències amb la psicologia d'emergències i els seus serveis.
Durant la presentació es donarà a conèixer amb quines situacions d’alt impacte emocional es poden trobar personal docent i administratiu, monitors, alumnat i famílies així com quines eines podem desenvolupar per a fer-hi front.
Activitat especialment adreçada a professionals de la psicologia, professionals de l'entorn de l'educació, la salut, la clínica i l’àmbit social. Així com a estudiants d'últims cursos de psicologia..
Els objectius d'aquesta activitat seran:
L'abordatge a través de casos (suïcidi en curs, suïcidi consumat, mort inesperada, malaltia).
Conèixer les diferencies entre crisi i emergència dins els centres educatius i els recursos més adients per afrontar cada situació des de una visió de salut mental.
Promoure la prevenció.
Com ens podem preparar davant d’un incident crític?
Conèixer la situació actual en les escoles i necessitats detectades.
Primers auxilis psicològics.
Què podem fer davant d’un incident crític?
Definició d’incident crític i situacions d’alt impacte emocional.
Suport psicològic en l’incident crític (orientació en la presa de decisions, maneig d’informació, detecció de necessitats, rituals d’acomiadament, criteris intervenció psicològica avançada o derivació i/o vinculació amb SM).
Formació a docents i alumnat.
Revisar e implementar protocols d’intervenció psicològics.
Laura Bravo. Psicòloga i Orientadora Educativa. Grau de Psicologia (UB), Master en formació al professorat (Orientació Educativa) (UNIR). Experta en Intel·ligència emocional i en Abús sexual Infantil. Ha treballat com a Psicòloga i educadora en grups de discapacitat i problemes de Salut Mental a Mylife (Fundació Sant Pere Claver). Psicòloga educativa i orientadora a l’Escola Joan Pelegrí durant 5 anys. Experiència en Psicoteràpia. Psicopedagoga a l’EAP de Santa Coloma. Actualment, orientadora en Instituts Públics. Integrant del grup de treball en adolècencia en crisi del COPC.
Elisenda Pradell. Psicòloga general sanitària. Postgrau en Psicologia d’Emergències i Catàstrofes a la UB. Experta en teràpia familiar sistèmica infantojuvenil i d’adults. Formació bàsica en teràpia EMDR a la UNED. Especialitzada en intervenció avançada en crisis, en situacions de violència i en psicologia infantojuvenil. Ha treballat durant els darrers quatre anys al Sistema d’Emergències Mèdiques. Anteriorment, treballava com a psicòloga infantojuvenil amb nens i nenes en risc d’exclusió social, així com a psicòloga en una entitat especialitzada en situacions de violència.
Cecília Garcia. Llicenciada en Psicologia. Psicòloga General Sanitària i Psicòloga d’Emergències. Màster en Psicoteràpia Familiar Sistèmica. Com a psicòloga d’emergències ha intervingut en diferents incidents amb un elevat impacte emocional dins la comunitat educativa, realitzant acompanyament, suport i assessorament de manera primerenca a l’alumnat, professorat i membres de la comunitat educativa. Actualment desenvolupa el seu exercici professional al Sistema d’Emergències Mèdic, fent consultoria al 061, i realitzant intervenció extrahospitalària.
Sessió 1
DATA
April 2, 2025 6:30 PMh -
8:30 PMh
DURADA
2h
MODALITAT
Online
UBICACIÓ
Online
Aquesta formació s'impartirà en la modalitat de seminari web.
L’assistent haurà de tenir a la seva disposició un ordinador amb sortida de so, micròfon i connexió a internet.