Curs: Implicació del WISC-V en la valoració neuropsicològica infantil. Més enllà de la intel·ligència (FORMACIÓ HÍBRIDA)
Els registres estàntancats
>
Curs
>
Híbrid
>
Secció de Neuropsicologia
>
GT Actualització en neuropsicologia (Tarragona)
NOTA INFORMATIVA: Recomanem revisar la carpeta SPAM del seu mail en cas de no rebre el correu de registre i de connexió a zoom.
Cada cop les demandes de diagnòstic en població infantil en referència a trastorns del neurodesenvolupament està augmentant. Per tant, és important que els professionals que ens hi dediquem tinguem clar com funcionen els instruments diagnòstics que utilitzem i que en puguem fer una anàlisi dels resultats en la seva globalitat i no només de cada prova. Una de les proves més administrades és el WISC-V. Aquesta bateria ens dóna moltíssima informació més enllà del nivell d'intel·ligència. Cal conèixer-la en profunditat i veure com podem relacionar la informació que ens ofereix amb la resta de proves per tal de fer un millor diagnòstic i per poder definir millor les habilitats i dificultats del nen/a que estem valorant.
Persones col·legiades
Objectius Generals: Aprofundir en la relació entre les proves que conformen el WISC-V i les proves neuropsicològiques bàsiques de diagnòstic.
Objectius Específics:
Establir comparacions entre els índexs del WISC-V i la relació en les funcions executives, l'atenció, la memòria verbal i visual, etc. Determinar la consistència dels àmbits cognitius avaluats des de la relació entre totes les proves que s'administren al nen/a per tal de realitzar un millor diagnòstic.
Cada cop les demandes de diagnòstic en població infantil en referència a trastorns del neurodesenvolupament està augmentant. Per tant, és important que els professionals que ens hi dediquem tinguem clar com funcionen els instruments diagnòstics que utilitzem i que en puguem fer una anàlisi dels resultats en la seva globalitat i no només de cada prova. Una de les proves més administrades és el WISC-V. Aquesta bateria ens dóna moltíssima informació més enllà del nivell d'intel·ligència. Cal conèixer-la en profunditat i veure com podem relacionar la informació que ens ofereix amb la resta de proves per tal de fer un millor diagnòstic i per poder definir millor les habilitats i dificultats del nen/a que estem valorant.
Anna Curto, Psicòloga. Màster en Neuropsicologia, Diagnòstic i Intervenció (UAB-H. Santa Creu i Sant Pau), Màster en Neuroeducació (ISEP), Postgrau en Psicologia Infantil i Juvenil (ISEP), Màster en Psicopedagogia (UOC). Experta en Neuropsicologia Clínica pel Consejo General de la Psicología. Psicòloga General Sanitària habilitada. Neuropsicòloga a Hospital de Dia de Malalties Neurodegeneratives de l'Hospital Comarcal d'Amposta (2017-2021), Neuropsicòloga clínica a Impulsa't en població infantil (2017-2022), Professora associada a la URV Campus Terres de l'Ebre dels Graus d'Educació Infantil, Grau d'Educació Primària i Doble Grau (2019-actualment). En aquest moment treballa com a Referent de Benestar Emocional i Comunitari a l'ICS
Sessió 1
DATA
22 de novembre de 2022 17:00h -
19:00h
DURADA
2 h
MODALITAT
Híbrid
UBICACIÓ
Híbrida (Online i Presencial)
Formació modalitat híbrida: En el procés d’inscripció podrà escollir matricular-se o en format online o en format presencial.
En el cas d’escollir el format presencial haurà d’anar presencialment a la Seu del COPC de Tarragona (C/Ramón y Cajal, 11 1-3).
En el cas d'escollir el format online haurà de tenir a la seva disposició un ordinador amb sortida de so, micròfon i connexió a internet.